教育孩子的心得体会15篇
从某件事情上得到收获以后，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教育孩子的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育孩子的心得体会1孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。
女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：
一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理；告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。
三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份轻松。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的！
教育孩子的心得体会2我们家孩子今年已经三年级了，他自从进入学校以来，在老师和学校的共同帮助之下，很快的适应了学校的生活，渐渐地也养成了良好的学习习惯，成为了一名合格的小学生。在这三年多的时间里面，我最大的感受就是良好的家庭学习环境造就了孩子良好的学习习惯，而且一个人拥有的好习惯，能够让他终身受益。家庭教育首先要从自我教育开始。父母喜欢看书，忘记工作，都会给孩子留下比较深刻的印象，同时也会给孩子们带来一个潜移默化的作用，对待孩子的学习不能够光说不做，要求家长要做好自己的表率作用。
但孩子们接触到外界信息的途径是有很多的，而且每天的信息量也是很大，有的时候他们难免把握不住。大人们来说，不学习也是不行的，我们要经常买一些书籍来看书，当你看书的时候，还是也会自然而然策在旁边看书，有的时候还在去运动，也会提到一些常识性的问题，这样的话，既起到了锻炼身体，又满足了孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子做事情要认真，孩子们在做完作业之后，我们都会给他们检查一遍，发现他写的字很潦草，就会要求他擦了重新写。
这种情况之下，孩子们基本上都是不愿意的，但是我们不能够心软，如果第一次做不好的话，是要付出更多的努力的，我们一定要孩子们记住这种事情，做任何事情一定要认真，要尽自己最大的努力。不能够过分宠爱，事事包揽，但是也不能够放任不管。家长都知道，对于还是不能够过分宠爱，不能够为了满足孩子的要求，要什么就给什么，这样的话是十分种业，让孩子们在行为上难以约束自己的不忠，导致自己的自控能力差，没有上进心，缺乏挑战性，缺乏战胜困难的勇气和毅力。孩子们如果对于某件事情很有天赋的话，比如说唱歌跳舞，我们就要给他们创造条件去学习，这样可以培养孩子的乐趣，也可以给孩子们带来更大的成长。
教育孩子的心得体会3广场上。一只受伤的孱弱到不再能飞起来的小鸟，一个刚刚可以走稳路的小女孩。
她注意到了那只鸟，摇摇晃晃反反复复试图靠近它。鸟儿一次又一次地被惊吓想逃离，只能扑棱着翅膀，艰难地蹦跳着躲避她。那么小的孩子，难以想象她的注意力竟然可以那么持久，不为周围别的动静所影响，只是想着靠近鸟儿抓住它。抓了几抓，自然没抓住，她急躁了，不高兴了，开始用脚划拉，想踢到鸟。在她，用手捉与用脚踢基本是一样的办不到。可她却能办到一点——让鸟不停地担惊受怕艰难挪动，连同她口齿不清的喊声，都会让鸟儿一惊一吓。
那年轻的妈妈一直在旁边笑着，还鼓励着孩子，“快抓住了”，“加把劲”……
我转身，离开。
我可以给那位妈妈说“鸟也是生命应该敬畏”吗？我可以提醒她“得让孩子从小学着爱弱小者而不是伤害”吗？我知道不可以的，轻者她会白眼一翻怪怨我多事，重者我会受到语言攻击。
场景二
各色各样的金鱼，价格不一。一条一块，四块，十块，甚至更多。一个四五岁的小男孩拉着妈妈靠近了一个大鱼缸，后面跟着爸爸。小男孩指着鱼儿满脸兴奋。
“想要？咱就买，——钱能解决的都不是问题。”爸爸摸了一下孩子的小脑袋，调侃道。小孩挑了三条，说再买个小鱼缸吧。“算了，就塑料袋，不等回到家就叫你折腾死了。”妈妈似乎很了解自己的孩子，更倾向于将就一下。“死了我娃要咱再买。”爸爸也搭了腔。
还没相处就冷漠地预言到了死，死了再买就是了？我不禁多瞅了几眼那对奇葩爸妈。
我可以与那个妈妈交流说“应该引导你的孩 ……此处隐藏16615个字……其成为自主、自强、能适应社会、对社会有用的、自食其力的、健康快乐的人即可。
这个寒假里和下学期，我希望她靠自我管理的能力坚持良好的学习习惯，在一定时间内专心做好一件事情，包括玩、外出郊游等休闲节目，相信养成了好习惯，她将受益终身！这也是我送给女儿一辈子最好的礼物！
这里，我还想补充一点，孩子教育离不开父母的教育能力，而父母的教育能力主要表现为：
父母对孩子行为目的的分析能力父母与儿童之间的沟通能力父母自身的情绪控制能力家庭生活中，与孩子平等相处的父母角色的扮演能力
如何成功的做父母？如何使自己真正成为有智慧的父母？我们也在摸索中。以上是我的一点心得，微不足道。如果对您有一点帮助，我将会很高兴。孩子教育是项伟大的工程，希望我们一起探讨，承担起我们为人父母的职责，一起来教育好我们的新一代。
教育孩子的心得体会15做了几年的班主任工作，感慨良多。很多事情觉得无计可施的同时，慢慢找到了一些工作的方法，也积累了一些工作的感悟。读了池莉的文章《除了爱，别无他法》之后，感受更为明显。或许班主任工作也只能用这句话来概括——除了爱，别无他法。
“教书育人”是每个有志于教师工作的人的追求，而“教书”只是手段，“育人”才是我们的终极目标。所以执教以来我始终坚持以“育人”为本、关注学生们的身心成长。
对于现在的中学生，尤其是针对现在这些物质资源丰富、而内心相对来说匮乏的学生，除了爱，别无他法。爱他们，让他们在学习生活中找到自信。找到快乐，最终找到自己奋斗的目标和学习的快乐。
自信是一个人成功的基石，我们很多学生不能够很好的投入学习，就是因为自己不够自信。因为生活或者来自学习的挫败感让他们不敢相信自己，相信未来。所以我们一定要帮助学生树立自信。我们要关心爱护他们，让他们即使被我们训斥的泪流满面时，依然能够体会到我们严厉背后那份深沉的期盼，以及那份割舍不下的爱。我们大家可能都遇到过类似的情况，就是班里有非常多的孩子出自单亲家庭。这些家庭的孩子，表面看来与其他同学没有什么不同。但是经过接触你就会发现，他们骨子里有着深深的失落以及自卑心理。而她们往往通过自负来掩饰自卑。
例如说我们班的一个女同学，成绩一直都在班里前三名，但是总是说一些不着调的话，有的时候甚至表现的对老师不太尊重，还会故意和老师对着干，比如说留了作业她会带头喊多。老师布置了附加作业，她会故意说我才不做呢。最开始，我有点诧异，觉得这个小孩有点虚伪自私，因为我知道以他的能力和基础这些作业根本就不多，附加题也不会做不出来。但是我谨记一点，就是我们不能给学生轻易地贴标签，所以我没有急着得出结论，而是留心的观察了将近两周时间。我发现虽然她喊得很凶，但是作业完成的却十分认真，基本上全部作业都是优秀，而且附加作业也会工工整整地完成，基本上是班里最用心的一个孩子。老师在表扬她的时候她却显出一副毫不在意、甚至有些不屑的样子。后来我联系见到了她的父亲，知道了家庭的变故。才明白原来她这样来说就是想引起老师和同学的注意，她想要得到同学们的认同，甚至不惜和老师对着干。
她认为只有这样，老师才会关注她，同学才会仰视、尊重她。说到底，还是骨子里深深的自卑情绪。知道了问题的症结，我在班会上有意的加大了对于优秀作业的表扬力度，尤其对这个孩子大加表扬。我看到了她面部表情复杂的变化，我知道，她已经找到了一种被认同的感觉。后来，我又利用课下时间和她进行了几次沟通。例如说当她说作业多的时候，我会询问她的处理意见，并且选任她做了学习委员，专门负责作业的布置以及上交情况的检查。后来基本上听不到她在作业不多的时候喊作业多了。后来这个孩子一直成绩很稳定，基本上保持着班里第一名的位置。为人也变得大胆热情了很多，她很喜欢王菲，在初二的新年联欢会上她唱了王菲的一首歌，博得了全体同学热烈的掌声，我看到了她那羞涩而又灿烂的笑容洋溢着自信的光辉。
我们班还有一个孩子让我记忆深刻。在带领他们军训的路上，我让同学们做一个简单的自我介绍。大多数同学都略带羞涩但是完成了自我介绍。唯独坐在第二排的一个男生梗着脖子不吭声，硬生生地推开了同学递过来的话筒，看着僵持不下，我走近他说：“勇敢点，小伙子，介绍一下自己”，并用自己的手轻抚了一下他的头。令我没想到的是，他竟然打开了我的手。充满欢笑的车厢立刻凝固了，许多天真的大眼睛无助中茫然。我也在那一瞬间惊呆了，随即有了一点伤自尊和愠怒，但是我马上调整了自己的情绪，我知道肯定有些东西是我不知道的，我不能失了分寸。于是，我将话筒交给了下面的同学。然后对大家说，这个同学的问候方式很特别，或许他是想让大家猜猜他是谁。虽然后面的介绍很顺畅。但是对于我来说，心中已经打上了一个大大的问号，我想要找到答案。在军训期间，我 留心每个孩子的细节，包括着装。我会帮他们拉平褶皱，翻好衣领。基本上所有同学都能接受，并且报以感谢的微笑。
唯独他，当我把他的领子翻好时他却故意用手拍打一下衣领。好像是害怕我弄脏了他的衣服一样，尤其是他满脸厌恶的表情，让我真的很难过。我甚至有一种被伤害的感觉，也想着算了，何必要理他呢，但是心里还是难以放下，我决心一定要让他开朗起来，没想到这个任务持续了三年。正式上课之后，我试图联系他的父母。慢慢才知道：他，家境贫寒，母亲是位清洁工，非常辛苦，父亲在干个体，父母关系不太好，在初二时，父母离异。我知道他有着深深的自卑。有的时候，不感同身受，真的难以理解人们内心的悲哀。当我看到他母亲的那一刻，我体会到了孩子那份深刻自卑的来源。苍老的面容，不太合宜的举止，粗大的嗓门，给人一种不舒服的感觉。我知道在这样的情况下想去改变孩子很难。但是我没有放弃。与我们的任课老师一道，呵护着他脆弱而又敏感的自尊。这三年，可谓软硬兼施，千方百计。
初一入学时，他不与任何人交流，趴在桌子上不听课，面对老师的质疑怒目而视，眼睛里可以看到那种仇恨。在这种情况下只能顺着鼓励表扬，夹杂着委婉的批评；初二时，他已经能够和同学打打闹闹、可以流利地回答老师的问题，面对老师的批评只能看到他骤然变化的脸色，没有了眼神里的恨意；到了初三，他甚至有些活跃，主动去找其他同学玩耍，开别的同学的玩笑，甚至开起了老师的玩笑。以前从来不敢说，不敢批评的孩子终于现在可以微笑着面对老师的质疑，虽然，看到他的调皮样子，有时也有些哭笑不得，但是我知道至少我帮他找到了一些青春的色彩，在一定程度上，走出了自卑的阴霾。
用自己的爱心，去走近学生，走近他们的生活以及内心，让他们真正的接纳老师，接纳其他同学，开朗乐观自信起来。
在充分了解学生之后要“因材施教”，每个学生都有自己的特长，所以我们可以让他们通过扬长避短来实现自信。例如说某些同学值日特别出色，那我们就可以让他为其他同学做示范，做培训。我这样做过，效果还不错。因为看到了一直低着头谨小慎微的一个同学做完示范之后脸上那抹得意的微笑。
我深知这个社会上会有好多条路，所以不要单纯的用成绩去衡量学生。因为我们深知不是每个学生都适合走学习这条路。所以，对待我们的学生，需要我们用爱心去坚持，用爱心去守候。除了爱，别无他法。
